4月28日，“现代临床思维教学及AI应用研讨会”工作坊在91吃瓜 临床技能中心智慧课室顺利召开。本次研讨工作坊是第七届中山医医学教育发展大会的会前预热重要组成部分，特邀美国Emory大学儿科荣誉教授、台湾中国医药大学医学教育讲座教授杨义明教授担任主讲嘉宾。中山一院党委委员、内科主任陈崴教授致开幕词，教育处冯劭婷副处长、医学教师发展中心张昆松主任、杨达雅副主任等全程参与了研讨活动。本次活动吸引了91吃瓜 各附属医院、91吃瓜 共40余名教师参加。

参加研讨会的领导和嘉宾

陈崴教授致辞

霍梓君现场主持

研讨会上，杨义明教授以两个引导性问题开场：如何定义临床思维？如何进行临床思维教学？这两个问题迅速引发了分组学员的热烈讨论，各小组积极推举代表，从不同专业、不同科室的角度对问题的进行阐述。现场气氛活跃，思想碰撞激烈。

杨义明教授演讲

杨教授从认知心理学的角度分析内心思维思考的过程，以腹痛病人诊断为例，说明在初步假设下进行思维的聚焦和病史证据搜集，逐步展开临床诊断的探索过程。此外，杨教授还结合自身在儿科会诊的丰富经验，探讨了如何开展有效的临床教学，指出进行导引式的提问、引导有声的思考的重要性。在课程设计环节，杨教授精心设计了一个72岁胸痛病人的案例，示范如何开展临床教学。学员们积极参与讨论，踊跃发言。通过这一环节，学员们对临床思维在实际教学中的应用有了更深刻的理解。最后，杨教授对AI在医疗体系的应用以及AI的优缺点进行了分析，让大家对AI有了全面的认识。

学员与杨义明教授互动讨论

研讨会对临床思维学理与教学方法的深度剖析，以及AI赋能医疗体系的前沿分享，为如何构建适应智能时代的临床思维教学体系，提升医学教育质量、优化临床实践提供了新视角与新路径。

稿件：陈少锐

审核：张昆松